Мастер-классы, где учителя оценивают свои практики «с другой стороны»

Заин­те­ре­со­вать, увлечь в стра­ну позна­ний и, конеч­но же, сфор­ми­ро­вать дол­го­сроч­ную цель. Зада­чи педа­го­гов, что сего­дня рабо­та­ют с моло­дым поко­ле­ни­ем. И в вопро­се диф­фе­рен­ци­а­ции зна­ний важ­но выде­лить самое важ­ное. Об этом и гово­ри­ли на встре­чах с кол­лек­ти­ва­ми уча­щих­ся и пре­по­да­ва­те­лей в Забай­каль­ской сред­ней шко­ле номер один веду­щие спе­ци­а­ли­сты из раз­ных реги­о­нов Сиби­ри и Даль­не­го Восто­ка.